Forts.....
       
volym
 



Jag har prövat en mycket enkel, snabb och rolig övning som blir väldigt kravlös. Denna bild behöver inte bli snygg eller bra. Alla kan lyckas!
Jag satte eleverna två och två mitt emot varandra. Den ene fick ett papper och en tuschpenna.
Uppgiften var nu att utan att titta på papperet försöka rita av kompisen och det utan att lyfta pennan någon gång. Detta går väldigt snabbt efter fem minuter är det klart. Då fick de skriva en hälsning på papperet och ge det till ”modellen”. Sen skiftade vi naturligtvis roller.
Övningen gjordes med en åk 5 men jag tror inte åldern spelar någon roll. Den upplevdes i alla fall väldigt rolig. Det syntes också tydligt att om någon glömde av sej eller missförstod att de inte fick titta på papperet så blev de genast noggrann och kunde inte fortsätta lika fritt som tidigare.
Efteråt kunde också glatt visa upp sina porträtt och skratta åt dem.

Med vänlig hälsning Gudrun Wedin Kramfors skolan.

  

 

 

Vi gjorde en tema konst dag med årskurs 5 på Björkbackaskolan i Ånge.

Vi började dagen med att använda materialet i häftet. Vi gav eleverna bilder på olika konstverk som finns runt omkring oss i kommunen.
Eleverna fick titta på bilderna och svara på frågor som: Vad heter konstnären? Vart är konstverket placerat? Vad är konstverket gjort av, vilken teknik har använts? Vet du om konstverket har någon bakgrund, historia?

Det var intressant att se vad dom viste om konsten omkring oss denna övning väckte även mer nyfikenhet från eleverna.
Efter de hade klurat en stund så berättade vi för eleverna om konstverken på bilderna. Eleverna tyckte att det var spännande att få höra om dess historia och om konstnärerna. En mycket lyckad övning där man väcker intresse och nyfikenhet kring konsten.

  



Andra övningen vi gjorde var samtal om konstverket övning 1. i häftet.
Vi tog ner konsten från väggarna som vi hade på våran skola. Eleverna fick välja en tavla och sitta i grupper och diskutera: Vad ser ni? Var utspelar sig bilden? Vilken teknik har använts? Vilka färger beskriv linjer och former. Vad är det för stämning i bilden vad får den er att tänka på? Tror ni att konstnären har menat något särskilt med den?

Även tavlor som inte hade något speciellt motiv hittade eleverna ändå känslor och egna bilder i fantasin eleverna diskuterade länge och väl intressant övning där eleverna tyckte att det var kul och att bilderna kan uttrycka så mycket utan direkta motiv som föreställer något.

Eleverna fick sedan skriva en dikt om den tavla de valt. övning 2 i häftet.
De som ville fick hänga upp sina dikter bredvid tavlorna som hänger uppe i skolan.

 

  

Eleverna fick gå fram och läsa upp sina dikter, alla elever var nöjda och alla var imponerad över vilka resultat alla hade. Det var en elev som skrev en dikt om ett konstverk där det var en massa färger och inte ett direkt motiv men eleven skrev en fantastisk känslosam dikt utifrån tavlan. Eleverna tyckte att övningen var rolig.

Vi avslutade dagen med att eleverna fick göra ett eget konstverk. Övning 6. i häftet
Förenkla en bild de valde en bild som de sedan fik rita av fälten ej detaljer.’

Jag tycker att eleverna fixade denna uppgift bättre än mig. Dom bytte ut färgerna från originalet en övning där eleverna verkligen kunde slappna av och inte tänka på prestation. Någon gjorde halva bilden förenklad och måste avsluta med någon detalj. Kanske om vi använder denna bild nästa gång kan denna elev släppa detaljerna.

Tack för ett underbart material som vi kommer att ha mycket användning av
Margaret Petersson och Nina Danielssson

   



Hej!
Här kommer min utvärdering av materialet ”Om konsten omkring”:
Kort sammanfattat så tycker jag att materialet är enkelt att sätta sig in i och ta del av. Häftet har enkla korta instruktioner och en relevant beskrivning av den offentliga konsten inom Ånge Kommun. Samt många bra exempel på övningar.
Sammantaget på Björkbacka så har vi prövat de flesta av de föreslagna övningarna och samtalat om konsten omkring oss. Materialet ger mig som lärare en bra grund i hur man kan arbeta med den konst som vi har omkring oss och ger mig även en mängd idéer på hur jag kan utveckla arbetet med konst ytterligare. Till exempel genom att låta eleverna undersöka vilka konstnärer vi har inom kommunen, besöka någon konstnär i dennes ateljé (alternativt utställning) eller be någon av dem komma till skolan och berätta om sitt arbete och sin konst.
Det som intresserar mig allra mest är ändå de möjligheter som jag ser i att integrera bild med andra ämnen. Eftersom jag är övertygad om att bilduttrycket är en viktig del för barns utveckling och att bilden som uttryck ger stöd för förståelse för alla ämnen så tilltalas jag av idéerna och materialet kring detta.


 

 

Vi har letat och hittat en mängd konst på skolan som jag tidigare inte kände till att vi ägde, mycket hittade vi undangömt i en källarförråd. Nu har detta fått komma upp i ljuset och många nya användningsområden har upptäckts tack vare workshop och den fördjupning i materialet som vi fått möjlighet till.
Eleverna fick två och två en målning som de tillsammans skulle betrakta, se, känna in. Vi funderade först lite av vilka känsloupplevelser ett konstverk kan ge upphov till. De kom nog på de allra flesta inom vårt känsloregister!
Därefter fick de tillsammans, två och två skriva en dikt. Dikterna blev helt fantastiska och själva var de stolta och högtidliga när de läste upp dem inför kamraterna i klassen.
Övning 9 Foto är en annan övning som jag gjort med mina elever. De fick ta porträttbilder på varandra med digitalkamera. Därefter överförde vi dessa på OH-film. Vi förstorade OH mot whiteborden och de fick rita av det egna porträttet i blyerts. De tittade på ljus och skugga, var i bilden det låg. Resultatet blev detaljrika och fotografiska teckningar på hela klassen. Monterade på väggen mot svart kartong. Tjusigt!
Det finns inga begränsningar för användningsområden, just nu planerar vi ett matematiktema där bilden nu har fått en självklar plats!

Materialet kommer att användas flitigt och det kommer även att utvecklas vidare.
Tack!
Hälsningar Lena Eriksson, klasslärare åk 3 Björkbacka skola.

   


Jag har följt lärarhandledningen med en del ändringar, beroende på barngruppens ålder.
Barnen har tyckt att det varit roligt och har väntat och frågat vad vi ska göra nästa gång.
Jag tycker det har varit ett bra material som man kan göra mycket omkring. Man får in så många andra ämnen i bilden. Det är viktigt att tänka om nu, när bilden börjar försvinna i de högre klasserna.
Den roligaste uppgiften var när vi gjorde skulpturer i lera som jag sedan gjorde fotomontage av, så att det såg ut som om deras verk stod där på riktigt. I detta arbete har barnen ritat,målat,skulpterat,format, skrivit,diktat,berättat,pratat,lyssnat,samarbetat m.m listan kan bli lång.
Träffarna i Härnösand har även varit stimulerande och roligt att träffa likasinnade.

Lisa Cantzler Björkbackaskolan Ånge

 
 


 

Vi har arbetat med Konsten omkring oss under en tema vecka i bild
från FSK till år 6. Vi vävde in olika uppgifter där man fick prova på olika
tekniker och arbetssätt.
Vår lokala röda tråd under veckan var vår Skvadern, som vi har
som skulptur i vårt område.
Vi jobbade i en verkstad där eleverna fick jobba i lera, teckning,
akvarell, kritor och skapa en skulptur i alla möjliga material.
Vi hade en konst utställning med all konst som vi fick fram på våran skola.
Utställningen inbjöd eleverna att under passande musik studera och prata
om konst.
Det skrevs många vackra dikter. Varje grupp av elever samlades först
framför en tavla som vi valt ut. Där samtalade vi runt tavlan. Vi använde
oss utav frågeställningarna från kompendiet Konsten omkring oss uppg. 1.
Det har varit en inspirerande vecka och roligt att vi har kunnat använt
oss av det fina materialet.
Elever och personal har verkligen uppskattat sättet att jobba på. Till
hösten rullar vi vidare på samma tema. Vi kommer att ha ett kvällsmöte
för personalen där vi fördjupar oss ytterligare i materialet.

Susanne och Ina från Sundsvall




Är Skvadern en sanning eller myt????
Det återstår att fundera på.....
Vi jobbar vidare i fantasins värld.
Vi skickar med lite olika bilder från veckan!
Konstnärliga hälsningar från oss i Sundsvall